寶寶出生的第一年，可謂「一天一個樣」：
哇，寶寶會對我笑了！
哇，寶寶能自己坐了！
哇，寶寶會叫媽媽了！
......
每個變化都讓我們欣喜不已。
寶寶出生的第一年，也讓我們陷入各種焦慮：
為什麼別人家寶寶都會爬了，我家孩子都不愛動彈？
為什麼別人家寶寶都會走了，我家孩子只能勉強站著？
寶寶這是不是發育落後，需要去醫院看看嗎？
......
這邊為大家整理了一份「寶寶的發育指標表」。其中，寶寶語言能力、認知能力的板塊包含了情感能力和社交能力方面的內容，大家可以對照 1～12 個月不同月齡的寶寶的發育情況看看。
1個月
➊ 大動作
能部分控制頭部，四肢可以彎曲。
➋ 精細動作
動作無規律、不協調，小手經常握緊拳頭。
➌ 語言能力
能哭叫，可能會不自覺地笑，喜歡看人臉，尤其是眼睛，自己會發出細小的喉音，會傾聽說話聲。
➍ 認知能力
對聲音有反應，可能會向發出聲音的地方轉頭，聽見鈴聲時動作會放緩，被抱時會安靜下來。
2個月
➊ 大動作
四肢更加放鬆，平躺時可輕微抬頭，俯臥時頭可抬離床面，竪直抱時頭部能夠直立一小下子。
➋ 精細動作
小手部分打開，會抓大人的手指，能吃手，眼睛會跟隨大人移動。
➌ 語言能力
能發出「咕咕」聲，能與人保持眼神接觸。
➍ 認知能力
能微笑回應，也許還能大笑，表現出急躁情緒，能立刻注意到大的玩具，喜歡觸摸身邊的物品。
3個月
➊ 大動作
能從仰臥變成側臥，俯臥時可抬頭 45° 或完全抬起，竪抱時頭比較穩當。
➋ 精細動作
經常將手張開又握起，能把東西放嘴裡或搖晃。
➌ 語言能力
開始發出咿呀的聲音，能笑出聲音。
➍ 認知能力
見人會笑，頭可跟著看到的物品或聽到的聲音，轉動 180°，喜歡看和玩自己的手。
4個月
➊ 大動作
會翻身，能較好地控制頭部（俯臥時可抬頭 90°），俯臥時能用胳膊撐起來。
➋ 精細動作
會伸手抓住物品，能握住並搖晃撥浪鼓。
➌ 語言能力
總會隨著聲音轉向、找到聲源，會牙牙學語比如（比如「啊」，「哦」）。
➍ 認知能力
會盡情大笑，根據不同需要發出不同哭聲，會用肢體動作表示自己想要什麼。
5個月
➊ 大動作
扶著腋下能站直，輕拉手腕可以順勢坐起，獨坐時頭身向前傾。
➋ 精細動作
會抓住活動的玩具，能兩手各握一玩具，可以伸手夠取懸掛的玩具。
➌ 語言能力
可以喃喃發出單音節，會盯著說話者的嘴巴看。
➍ 認知能力
孩子開始認知世界，比如知道搖鈴時，會有響聲，開始有物體恆存的意識。
6個月
➊ 大動作
能向兩邊翻身，不用手支撐就能坐一小會兒，前後搖晃，有時會向後移動。
➋ 精細動作
能準確地伸手，然後抓住物品，撞擊物品或者換手。
➌ 語言能力
含糊地發音（「巴-巴-巴」「麻-麻-麻」），嘗試發出各種聲音。
➍ 認知能力
能認識熟人和陌生人，能模仿大人的面部表情和聲音，喜歡照鏡子。
7個月
➊ 大動作
能輕鬆地向兩邊翻身，能獨自久坐，可以嘗試扶著站起來。
➋ 精細動作
會玩小物品，兩手能夠分別抓東西，能將玩具從一手換到另一手。
➌ 語言能力
能叫「巴-巴、麻-麻」等聲音，但聽不到聲音就對不上號人物，能發出聲音表示高興或者不高興。
➍ 認知能力
能聽懂自己的名字，聽到名字會轉頭，會自己握著食物（如餅乾）吃。
8個月
➊ 大動作
會自己坐起來、躺下去，雙手扶物可站立。
➋ 精細動作
會拍手，兩手會傳遞玩具。
➌ 語言能力
能模仿聲音，重復大人所發簡單音節，會發出低聲調的音（自言自語）。
➍ 認知能力
喜歡躲貓貓，懂得大人的表情，觀察大人的行動，開始認識物體，持續用手追玩具，玩具不見了會找，有意識地搖鈴。
9個月
➊ 大動作
會爬，會抓住東西站起來，試著在沒有支撐的情況下站立。
➋ 精細動作
會用拇指和食指撿起小東西，會用手抓吃的東西，有些會用吸管杯喝水，會從抽屜中取出玩具。
➌ 語言能力
會含混地拼出不同的音，有些會清楚喊出「爸」「媽」，能懂幾個較複雜的句子，如「再見」等。
➍ 認知能力
會給出社交信號，比如看見熟人會手伸出來要人抱。
10個月
➊ 大動作
能獨站片刻。
➋ 精細動作
拇指、食指動作熟練，雙手能協調運動，能自己抱著奶瓶吃。
➌ 語言能力
開始用單個詞，會的詞彙比較少，會用一個詞表達多個意思，能根據大人的語意行動。
➍ 認知能力
能模仿別人動作，會招手、再見，懂得常見物及人的名稱，並會表示，會反復做受誇獎的動作。
11個月
➊ 大動作
能爬台階，有些寶寶會扶物蹲下取物，能扶椅或推車能走幾步。
➋ 精細動作
會準確地指圖片或物品，會用兩個手指捏東西，會把積木放入杯中。
➌ 語言能力
有意識地發一個字的聲音，能根據他人的語意行動（比如停止）。
➍ 認知能力
開始認知事物的關聯性，有些寶寶會懂得「不」的含義。
12個月
➊ 大動作
爬行熟練，會爬上樓梯，不用扶著東西就可以站立、會扶著手推車或者其他工具走動，甚至自己獨立行走。
➋ 精細動作
能精准抓握，會用食指指東西，會堆積木，能獨立地用吸管杯喝水。
➌ 語言能力
能叫出物品名字，如「燈」「媽媽」。有的寶寶不會說具體的詞語，不過會說許多含混的詞。
➍ 認知能力
會指東西，比如指出自己的手、眼，明白「不」和其他簡單的命令，向他要東西知道給。對人和事物有明顯的喜歡和不喜歡之分。
這份發育指標是不是很給力？爸媽們每個月都可以對照著觀察寶寶的動作，及時瞭解孩子的發育狀況。
同時，還是要提醒大家，每個寶寶都是獨一無二的，發育情況也有個體差異，對寶寶的發育需要動態、連續地觀察，不能僅憑單獨的某個指標就去判斷寶寶是否出現了發育遲緩。
如果寶寶出現讓你擔心的發育延遲，家長應該及時帶寶寶去醫院進行全面的檢查。
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